“互联网+”时代，高校哲学社会科学育人功能的新途径探究     

《湖北函授大学学报》2020,(5):37-39

高校哲学社会科学教育具有十分明显的育人功能。本文根据以往工作经验,对高校哲学社会科学的育人功能以及存在的问题进行总结,并从利用"互联网+"开展马克思主义专业教育、对实践教学过程进行合理完善、利用"互联网+"扩大第二课堂教育的敷设面、利用"互联网+"加强高校显性课程教育四方面,论述了高校哲学社会科学育人功能的新途径。  相似文献   

《三晋英模》:传承红色基因,弘扬三晋精神     

崔璨 《全国新书目》2021,(3):50-51

本书选取了50位在我国社会主义革命、建设和改革时期,为我国的解放及各项事业作出突出贡献的山西籍或长期在山西工作奋斗的优秀人物,全面、生动地记述了他们的先进模范事迹,传承红色基因,坚定理想信念,凝聚奋进力量,激励全省人民积极投身家乡建设,为中华民族的伟大复兴而奋斗。中国正面临百年未有之大变局,在这关键时刻,更需要全体党员干部加强学习党史、新中国史,改革开放史、社会主义发展史,以史为镜,增强守初心、担使命的思想和行动自觉。  相似文献   

新时代高校基层党组织政治功能提升探赜     

苏欣 《河池学院学报》2020,40(3):99-103

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论话语标记的语用功能及生成机制——以"你不知道"为考察对象     

吉晖 《江汉学术》2019,38(5)

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高中化学情境教学特征及其功能探讨     

《考试周刊》2019,(39)

情境教学是教师依托教学内容与班级学情创设的一种有效教学措施。高中化学教学涉及诸多实验类、生活类、科技类等诸多内容,对于很多学生而言无法解除直接接触,教师需要采用一些有效的教学措施,以有效提升学生的课堂理解能力。文章基于笔者教学实践,从高中化学情境教学的主动性、强化感受性、情知对称性、贯穿实践性等四个基本特征进行探讨,结合教学实例分析这些特征下的教学优势。  相似文献   

微电影在高校校园文化建设中的价值功能和实践分析     

周海荣 《采．写．编》2019,(2)

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日语“配虑表达”的特征——从副词「たしかに」的功能说起     

《大连大学学报》2019,(1):79-84

山冈(2016)^([1])指出日语"配虑表达"(配慮表現)①具有规约化特征,即某些特定的日语词汇或语言形式被规约化后,原语义淡化甚至消失,最终形成了固定的语用义的动态过程。本文以应答话语中副词「たしかに」的语义功能演变为例,从语用学的视点考察并解释其规约化过程,以此来加深对日语"配虑表达"特征的理解。其规约化过程包括三个阶段,具有连续性:1)原语义表"确认事实"功能;2)原语义淡化,兼表"确认事实"及"赞同"功能;3)原语义消失,仅表"赞同"功能。副词「たしかに」的感叹词化现象体现了"自我中心与合作相融"的语用特征。  相似文献   

大学生家庭功能与体育锻炼态度的中介效应研究     

《福建体育科技》2019,(1)

目的探讨大学生家庭功能与体育锻炼态度的相关关系以及自尊在两者之间的中介作用,从而加强大学生体育参与行为,提高其身心素质。方法采用《家庭功能量表》、《锻炼态度量表》以及《自尊量表》对341名在校大学生进行问卷施测,然后采用逐步分层回归分析对家庭功能、自尊和体育锻炼态度间的关系进行检验与分析。结果(1)大学生家庭功能与体育锻炼态度的关系呈显著性正向相关,且家庭功能正向预测锻炼态度;大学生家庭功能在性别上有显著差异(P<0.01),女生家庭功能的得分高于男生(35.08>34.5);研究生的体育锻炼态度水平和家庭功能水平在一定能程度上低于本科生(43.31>41.26);住址为省会城市的大学生体育锻炼态度总分大于其他市辖区县(44.97>39.08);(2)大学生自尊在家庭功能与体育锻炼态度间具有部分中介作用(β=1.185,P<0.01)结论(1)不同年级、性别和地区的大学生的体育锻炼态度有显著差异,家庭功能对锻炼态度起到正向预测作用;(2)家庭功能是通过自尊对大学生的体育锻炼态度产生影响的。  相似文献   

功能语法:及物性分析     

《教育教学论坛》2018,(48)

本文从功能语法学的及物性来分析两篇有关脚部病痛的文章,尝试找出作者依据各自不同的目的所选取的不同及物性,并进一步探寻及物性是如何帮助他们实现各自目的的。  相似文献   

央视春晚作为大学生思想政治教育载体的功能实现研究     

《湖北函授大学学报》2019,(19):71-73

央视春节联欢晚会自1983年开播至今,三十多年来在除夕夜陪伴每个中国人全家团聚、喜迎春节。登上央视春晚舞台的节目所具有的娱乐性是其蕴涵的最表层功能,同时还具有深层次的思想政治教育功能,央视春晚将丰富多样的节目形式如歌曲、相声、小品等表演中融入思想政治教育内容,弘扬爱国情怀、民族精神、时代精神、传承优秀文化传统,以此丰富民众的精神生活。本文重点从春晚贴近生活、包容创新、树立榜样、形式多样与紧密联系国家政治主导意识五个方面的探析,论述春晚的思想政治教育功能及其实现。  相似文献